全球无人机网编辑：“徐老师您好，很荣幸能与您一同探讨无人机操控手的相关话题，我们都知道，随着无人机市场的快速发展，操控手这个职业也逐渐兴起，目前我国无人机市场对操控手职业的需求又是怎样的趋势呢？”
徐老师：“中国无人机仍处追赶态势，飞行操控手稀缺，这是一个不争的事实，目前我国民用无人机领域出现前所未有的发展势头，无人机的研发、生产机构如雨后春笋，但是制约无人机行业发展的瓶颈是无人机使用者即飞控手的缺失。无人机应用的每一个环节都需要无人机专业人才，例如测试，飞行，维修，组装。无人机产业链的大规模发展都带来巨大的无人机专业人才需求，如：研发、制造、应用、维修等。一家新的植保公司诞生，对专业操控手的需求一次性可达几十名。”
全球无人机网编辑：“目前操控手是一个热门职业，什么文化程度的人可以报名学习操控师，目前在贵校报名学习的都是哪种学历的人？”
徐老师：“无人机操控手，作为无人机行业的应用人才而不是研发人才，大多数的飞手起源于航模玩家，在实际的飞行中，坚持以实践为主，以实际操作为主，做到熟能生巧，对学历的要求并不是太大，学习无人机应用技术，更加注重专业技能的培养，目前我校的学员高中毕业生和大学毕业生所占比例较高,也有不少有关单位如公安、水利、国土、测绘的部门派人来我校学习，总之，各层次学历学员都有。”
全球无人机网编辑：“无人机操控手这个职业吸引了大批人才，目前贵校无人机操控手培训都设有哪些课程和学习环节？”
徐老师：“目前我校的操控手培训内容是多方面的，包括飞行理论知识，实际飞行技能培养，以及无人机实际应用培训，例如航拍航测等，但更注重培养学员的身体素质和心理素质。在培训方法上采取理论与实践相结合的方法，坚持先易后难，先简后繁，上一课题考试不过关不进入下一个课题；理论和实践穿插进行。坚持培训内容紧贴市场需求来设置课程，坚持以无人机基础理论为基础，坚持突出实际操控飞行和动手能力的培养，如无人机的保养、维修、组装、调试、地面站以及自驾系统等相关技能。学校根据学员的不同情况设有一年制、两年制和三年制三种培训期，一年制培训班主要招收具有大专、本科以上学历的学员；两年制培训班主要招收高中、中专、技校等毕业生；三年制主要招收应届初中毕业生。二三年制学员在学习无人机的同时，如需报考大专或本科学历由学校帮助其报名，组织学习和参加考试。”
全球无人机网编辑：“目前我国操控手的就业都面向哪些方向？”
徐老师：“目前我国的操控手就业方向主要是在国土测绘与调查、消防、矿藏探测、治安反恐、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、农业植保、影像航拍、摄影测量等无人机应用领域。在以上领域，用无人机取代传统的工作方式，不仅大大的提高了工作效率也加快了产业革命的步伐。”
全球无人机网编辑：“目前我国无人机操控手培训主要存在的问题是什么？”
徐老师:“一、正规的无人机学校太少，据调查，我校2008年开始无人机专业培训，是全国最早开设无人机应用人才培养的专业学校。二、缺乏国家有关部门编撰的供培训用的统一教材和大纲。三、民办培训学校享受不到国家的优惠政策。”
全球无人机网编辑：“未来无人机操控手的发展前景如何？”
徐老师：“目前来看，以无人机为代表的通用航空产业已成为发达国家一个重要的支柱产业，而国内无人机市场才刚刚起步。从国家政策来看，已出台《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》、《国务院关于加强测绘工作的意见》等一系列文件，国家海洋局、国家气象局等部门的政策和规划为未来无人机在非军事领域的发展应用提供了广阔的空间。
随着民用无人机市场规模不断增加！企业的不断增加，平均一架无人机需要2到3名飞手，无人机飞手的需求将会越来越大，无人机行业将是阳光行业！”
全球无人机网编辑：“谢谢！”
中国无人机行业可以称为阳光产业，但凡事有两面，无人机行业的发展也是如此，它日渐蓬勃，可是相关职业却没有配套发展起来，如操控手的职业还是处于十分紧缺的局面。如何使其配套发展是解决当下问题的关键所在。据了解，在未来几年我国民用无人机会激增，这也就意味着无人机市场潜力广阔，操控手职业一定要迅速壮大,只有这样才能跟上无人机行业的发展步伐！（全球无人机网 高琳）
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